Alcuni momenti del Convegno

Presentiamo alcune fotografie del Convegno: i sei ospiti – bravissimi – hanno coinvolto con i racconti sulle esperienze individuali di studio all’Università; le spiegazioni che ciascuno di loro ha esposto in merito ai campi di ricerca affrontati sono state assai apprezzate dal pubblico, che ha avuto il piacere di porre domande precise e di confrontarsi direttamente.

Un momento iniziale del Convegno del 19 Febbraio 2018

 

Il Dirigente Scolastico, Prof. Vincenzo Salcone, apre il Convegno

 

La Dott.ssa Michela Negro, Dipartimento di Fisica dell’Università di Torino, racconta la sua esperienza di studio universitario

 

La Dott.ssa Alice Barana, Dipartimento di Fisica dell’Università di Torino, spiega la sua esperienza di ricerca universitaria

 

Da sinistra, il Prof. Paolo Boggiatto, la Dott.ssa Alice Barana, la Dott.ssa Michela Negro

 

Le esperienze di ricerca umanistica

 

Tra il pubblico

 

La Dott.ssa Elisa Della Calce, Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Torino, e il Dott. Simone Mollea, University of Warwick, Department of Classics and Ancient History

 

Un momento dell’intervento del Prof. Paolo Boggiatto, Dipartimento di Matematica dell’Università di Torino

 

Il Dott. Stefano Camera, Dipartimento di Fisica dell’Università di Torino, illustra alcuni aspetti della sua esperienza di ricerca

 

 

 

 

 

Il Convegno

Lunedì’ 19 febbraio si è tenuto il Convegno ‘Esperienze di Studio e di Ricerca all’Università’, che è stata una bella occasione di racconto e di confronto tra gli ospiti e le studentesse e gli studenti che hanno partecipato.

Auditorium del Liceo Juvarra, 19 febbraio 2018 – ore 15.00: il Dirigente Scolastico, Prof. Vincenzo Salcone, apre il Convegno

Per gentile concessione dei nostri ospiti, mettiamo a disposizione il materiale complementare ad alcuni interventi.

Intervento della Dott.ssa Michela Negro, Dipartimento di Fisica, Università di Torino

Intervento della Dott.ssa Alice Barana, Dipartimento di Matematica, Università di Torino

Intervento della Dott.ssa Elisa Della Calce – Dipartimento di Studi Umanistici, Università di Torino – e del Dott. Simone Mollea, University of Warwick, Department of Classics and Ancient History, Presentazione Liceo Juvarra Venaria

Intervento del Prof. Paolo Boggiatto, Dipartimento di Matematica, Università di Torino

Segnali_e_Partitura – Matematica

Un momento dell’intervento del Dott. Stefano Camera, Dipartimento di Fisica, Università di Torino

 

 

 

 

 

Miur: il sistema della ricerca

 

Quot. da Miur – Il Sistema della Ricerca – Visione d’insieme 

Il Miur ha il compito di promuovere e sviluppare l’attività di ricerca scientifica e tecnologica italiana, in collegamento con le altre amministrazioni dello stato, centrali e regionali, che hanno competenze analoghe in materia. L’obiettivo è favorire nei soggetti impegnati nella ricerca la capacità di produrre nuove conoscenze e  realizzare nuovi prodotti e processi produttivi ad alto valore aggiunto di conoscenza.

In tale quadro, l’attività del Miur si rivolge ai soggetti italiani, tenendo presenti le politiche di ricerca europee e internazionali, per favorire la capacità di “internazionalizzazione” di tali soggetti.

Il sistema della ricerca, dunque, è composto – oltre che dal Miur – dalle università, dagli enti pubblici di ricerca (molti dei quali vigilati dallo stesso Ministero), dalle imprese. A questi poi si aggiungono altre tipologie di soggetti, pubblici o privati, che possono rientrare nella più ampia definizione (di origine comunitaria) di “altri organismi di ricerca”.

Tali soggetti hanno natura e finalità diverse e svolgono attività di ricerca di tipo differente: le università e gli enti si occupano di una ricerca di tipo più “fondamentale” o “di base”, le imprese invece si impegnano in una ricerca con finalità più produttive e applicative. Tuttavia collaborano e interagiscono tra loro, in una logica di “sistema” che lo stesso Miur stimola e favorisce (al riguardo, tipica è l’attività del Miur a favore della nascita e del potenziamento dei Cluster tecnologici nazionali).

All’interno di tale sistema le figure di riferimento sono rappresentate dai ricercatori (pubblici o privati, dunque) cui si aggiungono, per le università, anche i docenti che per loro missione sono impegnati anche in attività di ricerca.